viernes, 15 de abril de 2011

Práctica 7: "Proyecto de investigación"

1-Tema de la investigación: El aprendizaje de informática en primaria

2-Problema de investigación: ¿Realmente aprenden los niños de 6º de primaria del colegio José María Párraga cuando van al aula de informática?

3-Bibliografía: -http://www.educa.madrid.org/web/cp.ciudadderoma.madrid/aula_informatica/aula_informatica.htm consultado de: aulas de informática en abril del 2011.

-http://construyendodidacticadeinformatica.blogspot.com/ consultado de: informática en abril del 2011.


-Rey Valzacchi, J. (2003). Internet y educación. Aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales. Buenos Aires: OEA

martes, 5 de abril de 2011

Práctica 6: "DEBATE PARADIGMÁTICO"

¡Hola chicos!!!!
bueno pues comenzamos la segunda parte de la asignatura de Investigación y TIC. Hoy en clase hemos realizado un cuadro sobre la diferencia entre paradigmas cualitativos y cuantitativos y posteriormente hemos dividido la clase en dos grupos y hemos hecho un debate defendiendo cada uno de los grupos su paradigma. Aquí os dejamos con el cuadrito:

TÓPICOS (CARACTERÍSTICAS) CUANTITATIVO CUALITATIVO
ORIGEN EMPIRISMO INGLÉS S. XVII-XVIII COMTE IDEALISMO ALEMÁN
RELACIÓN ENTRE FASES RÍGIDO SOLAPAMIENTO
FINALIDAD GENERALIZAR: CREAR TEORÍAS UNIVERSALES CONTEXTUALIZAR
PRINCIPIO OBJETIVIDAD INTERPRETAR
GARANTÍAS CIENTÍFICAS:
-representación
-validez
-fiabilidad
-significación
OBJETIVIDAD:
-triangulación
-contraste
-confirmación
-autenticidad
FASES 1-objetivos e hipótesis
2-selección de técnicas.
3-recoger, analizar e interpretar
4-informe
1-observación generalizada
2-recopilación
3-intercambiar impresiones
4-informe
PERSPECTIVA Objetivista Humanística
MÉTODOS -descriptivo
-experimental
-correlacional
-histórico-analítico
-etnográfico
-estudio de caso
ALCANCE GRAN ALCANCE CORTO ALCANCE
INVESTIGADOR DISTANTE PRÓXIMO

COMENTARIO GRUPAL:
De este debate hemos sacado la conclusión de que ambos paradigmas son necesarios dependiendo de la situación. Por ejemplo, cuando queramos investigar un grupo grande es más necesario el paradigma cuantitativo, en  cambio para nuestra clase podemos utilizar el paradigma cualitativo, por lo que nosotros como futuros docentes tenemos que conocer ambos paradigmas y tenerlos en cuenta en nuestras investigaciones.

"VIDEO COMPLETO"

¡¡Hola compis!!
Bueno pues como el video tenía que durar en torno a dos o tres minutos pues tuvimos que recortar pero vamos a subir el video completo para que le echeis un vistazo

un saludo compissss